野遊びリーダー塾3回目「子どもの発達とコミュニケーション」開催レポート

マリオさんみたいな存在を増やすための、野遊びリーダー塾3回目

まずはじめは薔薇のとげクイズ！

女性などによく贈られる薔薇の花、綺麗な花にはトゲがある。
ということで、

薔薇のトゲは
真横に出ているでしょうか？
それとも、上に出ているでしょうか？
はたまた、下に出ているでしょうか？

正解は。。。

はい、下向きでした！

なぜ下向きかというと、それはツル性の植物だから。

よく伸びるツルは下向きにトゲがあることで、
引っかからずに他の植物の間をすり抜けて伸びていけるのだそう。

贈り物として一般的に使われる薔薇の花。
よく目にしているはずだけど、
それを見ようとする視点がないと、なかなか記憶には残らないものですね。

薔薇のトゲで怪獣に変身します。

そして、
秋といえば「ひっつきむし」！

ヌスビトハギにイノコズチ、
それから、子どもに人気のアメリカセンダングサ。

マジックテープのアイデアはこの仕組みを元に作られたのだとか
春にもあるけど、秋はひっつきむしの最盛期！
ということで、ぜひ今シーズンは探してみたいものです。

ひっつきむしだけ集めた図鑑も出てる！

お次は、昔はよく遊んだ数珠玉！
ノギの部分を抜けば、穴が開いて、ビーズのように糸を通してネックレスが作れます。

それから、胃腸薬としても使われる、ゲンノショウコ
いい香りのするショウブ
これらの植物は湿地が減ってきているために、昔ほどよく見なくなりました。

旧暦の6月5日がじつは菖蒲湯をするのに丁度よくショウブが伸びてるのだとか

柏の葉っぱも、桃の花も、行事に使われる植物は旧暦の方がちょうどよい
もともと日本人の生活は自然と暦が寄り添っていたんですね。

植物の知識を入れた後は、
講義の方もしっかり行います。

マリオさんたちは
なぜこれほど、野外活動を重視しているのでしょう。

森林には癒しの効果があります。
森林の中を歩くとなぜか血圧が下がるし、
フィトンチッドという木から出ている物質は人の心を鎮める効果があるのだそう。
それに森の中は真夏の日でも若干涼しい。

だけど、野外活動をする理由はそれだけではありません。

子どもの教育面も、人間関係も、全てひっくるめて考えながら
野遊びを行なっているのです。

マリオさんは、教育を行う中で目指すものは
「自立」と「自律」だと思っていると話します。

自立とは、主体的に
考えて、判断して、行動して、省みて
というサイクルを繰り返し、
自分から物事を学ぼうとしたり、関わろうとしたりするような
ちゃんと人と繋がれるような
助けてほしいときには人に頼めるような
そういう繋がりを作れることが、本当の自立になるのではないかと。

そして、自律は自分をコントロールできるということ。
人間は3歳くらいまでは体を動かすための脳のネットワーク作りが優先して発達する。
それからその後、だんだん自分の気持ちを盛り上げたり、落ち着かせたり、コントロールできるようになるのだそう。
その時期にどんな体験をするか、どんな風に人と繋がるかはとても重要な要素です。

自然の中では、
春と夏とで植物が変化します。
蝶々が飛んできます。
綺麗な花も咲いているし、
できなさそうでもやってみたらできた、とか
できなくて悔しい、とか
心が動く瞬間がたくさんあります。

植物の質感を肌で感じたり、
いろんな仕組みを体感したり、
頭の中にカオスがたくさんできて
それが学校で学習したときに整理され、体が覚えているので腑に落ちる。

それから、
虫とか花を見つけたとき、
草笛ができたとき
ザリガニが掴めたとき、
「ねーねー、見て見て！」
と人に自慢する。
それが自分の自信に繋がり、コミュニケーション力もついていく。

山道を走り回って体力がつくだけではなく、
面白いことやできることが自然の中にはたくさんあって
子どもたちも意欲的になっていくのではないかと。

マリオさんは幼児教育、体育をやっていくうちに
結局のところ、究極の体育は野外で遊ばせることだと辿り着いたそうです。

後半はワークショップ